Обычный режим Дом Детского Творчества

Подробности

Категория: Uncategorised

Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования

«Дом детского творчества г.Байкальска»

    Методическая разработка воспитательного мероприятия по теме:

«Давайте жить дружно »

                                       Составил: педагог дополнительного бразования Субанова Марина Леонидовна

г. Байкальск октябрь 2017г.

Цель: сплочение детского коллектива.

Задачи:

• воспитание чуткости, доброты, отзывчивости по отношению друг к другу; умения находить общий язык с окружающими;
• снятие агрессии, тревожности, мышечного напряжения;
• развитие самоконтроля и саморегуляции.

Оборудование:

• фонограммы песен «Когда мои друзья со мной», «Настоящий друг», «Песенка про друзей», «Улыбка»;
• фломастеры, шары, ватман, памятки «Правила дружбы».

Ход мероприятия.

1. Организационный момент.

2. Приветствие – разминка «Давайте поздороваемся»

     Здороваться надо определенным образом:

1-хлопок – здороваемся за руки;

2-хлопка – здороваемся плечиками;

3-хлопка – здороваемся спинками;

Улыбнулись друг другу.

(звучит песня «Улыбка»)

   Педагог. Ребята, тема нашего сегодняшнего занятия «Давайте жить дружно!». Мы сегодня поговорим с вами о дружбе, доброте и отзывчивости, то есть о тех человеческих качествах, которые помогают людям обрести друзей, найти взаимопонимание, стать настоящим Человеком.

Но всегда ли это получается? Чего нам не хватает для взаимопонимания?

Каких детей чаще всего не любят в классе, во дворе? Почему дружба не складывается? Что мешает?

Наверное, вы обращали внимание, как ведут себя драчуны перед схваткой? Они стоят, напыжившись, отведя локти далеко в стороны. Кого они напоминают в этот момент? Пусть не обижаются драчуны, но больше всего они похожи на шимпанзе, которые, когда злятся, становятся в такую же позу. Но стоит ли так старательно подражать шимпанзе?

Сегодня мы с вами научимся, как сдержать нашу злость, как не причинить вреда и боли своим родным и друзьям.

1. «Как ромашки с васильками поссорились» (Е. Вишнева). Дети слушают и обсуждают сказку.

Вопросы для обсуждения:

• Почему поссорились Васильки с Ромашками?
• Как они себя чувствовали, когда были в ссоре?
• Что помогло им помириться?
• Были ли у вас похожие ситуации?

Вывод: страх, обида вызывают гнев (злость).

1. «Разозлились – одумались»

(работа в парах)

По сигналу «Разозлились!» дети напрягают тело, сжимают кулаки, по сигналу «Одумались!» - расслабляются и улыбаются.

Цель: исследовать возможность вхождения в контакт и взаимодействия в группе.

Участники становятся в колонну и двигаются «змейкой». Их руки находятся в постоянном сцеплении, которое по команде ведущего принимает различные формы: руки на плечи, на пояс, накрест, за руки, под руки т.д.

При этом ведущий меняет предлагаемые обстоятельства: «двигаемся по узкой тропинке на носочках», «идем по болоту – ступаем осторожно», «перешагиваем лужи» и т.д.

   6. «Энергичная парочка».

Цель: симулировать общение в парах, развивать способность взаимопонимания, развить танцевально – экспрессивный репертуар.

Пары импровизируют, находясь в разном сцеплении:

• Держась правыми руками,
• Взявшись под руки,
• Положив руки друг другу на плечи,
• Положив руки на талию,
• Взявшись двумя руками – лицом друг к другу (спиной друг к другу).

При смене сцепления делается пауза и меняется музыка.

7.Пословицы о дружбе «Собери пословицу» (работа в группах).

• Будете, друг за дружку держаться - можете ничего не бояться.
• Вещь хороша, когда новая, а друг - когда старый.
• Вместе и беда легче переносится.
• Вместе тесно, а врозь скучно.
• Все за одного, один за всех.
• С хорошим другом горы свернёшь, а с плохим - горя хлебнёшь.
• Сам погибай, а товарища выручай.
• Старый друг лучше новых двух.

Дети разделяются на пары. Они становятся лицом друг к другу, соединяются лбами, между ними зажимается листок бумаги. Руки за спиной. Звучит музыка. Дети должны танцевать в таком положении, не роняя предмета. Пара, которая не удержит его, выбывает из игры. Побеждают самые стойкие.

1. Рисуем «Поляну дружбы»
2. Высказывания детей. Подведение итога занятия.

Подробности

Категория: Uncategorised

Подробности

Категория: Uncategorised

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА Г.БАЙКАЛЬСКА»

____________________________________________________

665932 РФ Иркутская область Слюдянский район г.Байкальск,

м-он Гагарина д.146 «б», тел.: 8(395 42) 3-45-83 Е-mail: Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра.">ddt.baikalsk@yandex.ru

Анализ о работе ЛДП «Палитра» при МБУ ДО ДДТ г. Байкальска

с 01 по 22 июня 2017 года.

   Лето – это прекрасная пора, когда мир становится ярче, красочнее и чуточку счастливее! Именно таким он должен быть для наших детей – добрым, светлым и безопасным!

В последние годы очевидно возрастание внимания к организации летних оздоровительных лагерей. Они выполняют очень важную миссию оздоровления и воспитания детей. Лагеря способствуют формированию у ребят не подавляющего личность коллективизма, коммуникативных навыков. Летний отдых сегодня – это не только социальная защита, это еще и полигон для творческого развития, обогащения духовного мира и интеллекта ребенка.

С целью организации летнего отдыха детей, в период с 1 по 22 июня на базе МБУ ДО «Дома детского творчества г. Байкальска», был организован летний оздоровительный лагерь с дневным пребыванием «Палитра». Деятельность лагеря строилась в соответствии с дополнительной общеразвивающей программой, составленной с учетом интересов и особенностей детей и социального заказа родителей.

Основной идеей программы ЛДП «Палитра» являлось представление возможностей для раскрытия творческих способностей ребенка, создание условий для самореализации потенциала детей и подростков в результате общественно полезной деятельности, составлена с учетом интересов и психолого-возрастных особенностей детей.

В лагере отдохнули 50 детей в возрасте от 7 до 15 лет. Основной состав лагеря – это учащиеся МБОУ «СОШ № 12». При комплектовании особое внимание уделялось детям из малообеспеченных, неполных семей, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.

Для всестороннего удовлетворения потребностей детей и подростков образовательная деятельность ЛДП «Палитра» была разноплановой, объединяла разнообразные направления и виды деятельности: художественно – эстетическое патриотическое направления; трудовая, оздоровительная, культурно – досуговая деятельность.

Воспитатели и администрация постарались сделать отдых детей в лагере организованным и интересным, создавая атмосферу творчества, содружества, личностного успеха для каждого ребенка. С первых дней пребывания в лагере дети познакомились с легендой о том, что на время смены лагерь превращается в разноцветную страну игр и творчества «Палитра». Деятельность воспитанников осуществлялась в четырех «Разноцветных отрядах» в зависимости от возраста детей, по12-13 человек. В каждом отряде работали по два педагога. Отряды имели тематическое название, свой отличительный атрибут (разноцветные галстуки), девиз.  В основе организации деятельности жителей разноцветных отрядов лежали тематические дни. Каждый день включал ряд мероприятий, объединенных одной идеей.

На протяжении всей смены большое внимание уделялось укреплению здоровья. Каждое утро начиналось с бодрой, веселой зарядки под музыку, которая проходила на свежем воздухе, для ребят проводились минутки здоровья. Большое внимание уделялось соблюдению санитарных норм и правил. Поварами и администрацией лагеря постоянно осуществлялся контроль за приготовлением пищи и соблюдением питьевого режима, а воспитатели лагеря строго следили за соблюдением детьми личной гигиены до и после приема пищи, во время игр и пребывания на воздухе.

В каждом отряде был оформлен отрядный уголок. С целью рефлексии каждый день свои впечатления о прожитом дне ребята отмечали при помощи выбора лепестков на Полянке настроений. Ежедневно детям отводилось время для занятий на мастер – классах, во время которых дети с удовольствием пели популярные детские песни, запоминали простые танцевальные движения. Под чутким руководством воспитателей своими руками ребята мастерили разнообразные поделки, шили игрушки, рисовали и конструировали. Во время работы лагеря дети посетили мероприятия в городской библиотеке, в ДК «Юбилейный». С детьми проводились игры, на развитие коммуникативных навыков, на знакомство и сплочение коллектива, на эмоциональное раскрепощение, ролевые и подвижные игры на свежем воздухе. Каждый день пребывания в лагере был подчинён определённой тематике. Педагогом – организатором были проведены игровые познавательные, конкурсно - развлекательные и интеллектуальные программы. Очень ярко и увлекательно для детей прошли такие мероприятия как: конкурсно -развлекательная программа «Театр экспромт», смотр – конкурс отрядных уголков, шоу - программа «Мистер и Мисс Лето», конкурс экологического костюма, защита проектов «Мой участок». Кроме того, были проведены профилактические мероприятия: просмотры презентаций, кинолектории, беседы с привлечением инспекторов ГИБДД, ГИМС, специалиста региональной системы ЦПН.

В последний день работы лагеря состоялось заключительное мероприятие концертная программа «Разноцветие талантов» и итоговая выставка с презентацией творческих работ по результатам занятий детей на мастер – классах, а в заключение на память о лагере каждый ребенок получил подарок и презентацию о жизни лагеря, самым активными и творческим детям были вручены грамоты.

Таким образом, в ходе реализации программы лагеря были получены следующие результаты:

- прибавка в весе у детей, что видно из таблицы антропометрических данных;

- раскрытие и развитие творческих способностей и талантов детей;

- формирование у детей культуры общения, общей культуры;

- использование эффективных форм организации отдыха и занятости детей;

- педагоги закрепили опыт работы с временным и разновозрастным коллективом детей.

На протяжении смены с целью выявления степени удовлетворенности воспитанников жизнью лагеря, проводился постоянный мониторинг (входное, промежуточное и итоговое анкетирования).

По результатам анкетирования воспитанников удовлетворенности жизнью лагеря, было выявлено следующее:

55% - показали высокую степень удовлетворенности;

42% - среднюю степень;

2 % - низкую степень.

- дети удовлетворены формой организации летнего отдыха, в ходе которой идет непрерывное развитие личности ребенка, его способностей.

Организованный отдых и оздоровление детей на базе Дома детского творчества создал условия для физического развития и укрепления здоровья детей, способствовал воспитанию у ребят дисциплины, трудолюбия, дружбы и коллективизма, ответственности, коммуникабельности, толерантности. Каждый из ребят за время смены нашел себе дело по душе, проявил свои лучшие качества, приобрел новых друзей.

Подробности

Категория: Uncategorised

Раздел1. Тип детского оздоровительного учреждения (лагеря)

Раздел 2. Основные показатели работы детского оздоровительного учреждения (лагеря)

                                                                           Код по ОКЕИ: человек – 792

^*) да – 1; нет – 0

Раздел 3. Распределение численности детей, отдохнувших за лето в детском оздоровительном

учреждении (лагере), по субъектам Российской Федерации, из которых они прибыли

                                                                                                                                                                 Код по ОКЕИ: человек – 792